EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN

 Evaluasi media pembelajaran adalah suatu proses untuk mengetahui apakah media yang digunakan dalam belajar mengajar itu telah mencapai tujuan atau tidak. Evaluasi merupakan salah satu komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran.

Tujuan evaluasi media menurut Susilana & Riyana (2009) yaitu: 

1. Memilih media pendidikan yang akan dipergunakan di kelas. 

2. Untuk melihat prosedur atau mekanisme penggunaan suatu alat. 

3. Untuk memeriksa apakah tujuan penggunaan alat tersebut telah tercapai. 

Tujuan evaluasi media pembelajaran menurut Azhar Arsyad (2001) :

1. Menentukan apakah media pembelajaran itu efektif.

2. Menentukan apakah media itu dapat diperbaiki atau ditingkatkan.

3. Menetapkan apakah media itu cost-efective dilihat dari hasil belajar siswa.

4. Memilih media pembelajaran yang sesuai untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran.

5. Menentukan apakah isi pelajaran sudah tepat disajikan dengan media itu.

6. Menilai kemampuan guru menggunakan media pembelajaran.

7. Mengetahui apakah media pembelajaran tersebut benar-benar memberi sumbangan terhadap hasil belajar seperti yang dinyatakan.

8. Mengetahui sikap siswa terhadap media pembelajaran.

Prinsip-prinsip evaluasi media pembelajaran sebagai berikut: 

1  Apakah media pembelajaran tersebut berperan untuk meningkatkan komunikasi yang efektif.

2. Kebenaran dan ketepatan konten, ketepatan dan kesesuaian dari aspek pembelajaran dan aspek media.

3. Pertimbangan praktis, yaitu media pembelajaran yang ditetapkan untuk dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran hendaknya memenuhi kriteria: kemudahan dipindahkan atau ditempatkan, kesesuaiannya dengan fasilitas yang ada di kelas, keamanan penggunaannya, daya tahan, serta kemudahan perbaikannya, 

4) Faktor manusia, yaitu harus sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik, dan ketersediaan tenaga khusus/fasilitator dalam pemanfaatannya

Jenis-jenis evaluasi media pembelajaran: 

1. Evaluasi formatif

Yaitu Evaluasi terhadap media pembelajaran yang prosesnya dimaksudkan untuk mengumpulkan data tentang efektifitas dan efisiensi media untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.

Ada tiga tahapan dalam evaluasi formatif yaitu (a) evaluasi satu lawan satu (one to one), (b) evaluasi kelompok kecil (small group evolution), (c) evaluasi lapangan (field evaluation).

2. Evaluasi sumatif

Evaluasi Sumatif yaitu evaluasi terhadap media pembelajaran yang proses pengumpulan datanya untuk menentukan apakah media yang dibuat patut digunakan dalam situasi-situasi tertentu atau apakah media tersebut benar-benar efektif atau tidak, setelah media tersebut deperbaiki dan disempurnakan.