LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

 A. Pengertian dan fungsi media pembelajaran

•Media pembelajaran menurut Rahmawati dan Sukanti (2012: 155) : merupakan salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi prestasi belajar.

•Menurut Ibrahim dan Syaudin dalam Rahmawati dan Sukanti (2012:158) merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau kemampuan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar mengajar

• Berfungsi untuk melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pembelajaran media mempercepat dan memacu peserta didik atau siswa atau mahasiswa dalam memahami pembelajaran.

B. Landasan dan prinsip media pembelajaran

Pemilihan media hendaknya objektif yaitu didasarkan pada tujuan pembelajaran tidak didasarkan pada kesenangan pribadi tenaga pengajar.

1. Landasan Empiris

• Gaya belajar visual, menggunakan visual (indra penglihatan), buku, buku bergambar, poster dan lain-lain

• Gaya belajar auditif, menggunakan audio (indra pendengaran), membaca keras, rekaman, diskusi, musik.

• Gaya belajar kinestetik, menggunakan gerakan dalam belajar seperti kegiatan fisik, bermain peran praktik.

2. Landasan psikologis

• Tingkatan utama modus belajar (pengalaman anak dan dewasa)

• Nilai media terletak pada realistik nya (membuat jenjang dari paling abstrak ke nyata)

• Kerucut pengalaman Edgar Darle

3. Landasan teknologis

• Meningkatkan produktivitas pendidikan

• Membelajaran bersifat individual.

• Memberikan dasar ilmiah 

• Memantapkan pembelajaran

• Lebih dekat dan cepat

• Lebih merata dan meluas

4. Landasan teoritis

• Guru sebagai sumber informasi

• Menyampaikan informasi melalui media

• Siswa sebagai penerima informasi

C. Manfaat media pembelajaran

• Menumbuhkan motivasi belajar

• Metode pembelajaran menjadi lebih bervariasi

• Memperjelas materi yang disampaikan

• Mengatasi keterbatasan kemampuan indera

• Memfasilitasi keberagaman latar belakang peserta didik